九九が邪魔をする
コットの九九の問題
音の混合。
柔軟性が低い環境なので、”七=しち”のまま続けましたが、
ここに来て壁が・・多分いつもの通り、コットは叩き込んで解消するとは思いますが、
”にしちじゅうし”がどうも駄目。
”になな”はと聞けばすぐに答えるのですが・・
テストの時には”にしち”あれ?となってしまうらしい。
確認がペーパーだけなら、もう”になな”でやっちゃえばと言えるのですが、
まだ詠唱での確認なので、出来ない刷り込みが続いております。
その他、以前からの
700より300”大きい”数はいくつですか?と聞かれるとフリーズとなる場合がまだ残っているようです。
700より300”多い”数はいくつですか?と問い直せば問題無いのですが・・。
まぁちょこちょこ引っかかる所はあります。
大抵は”言葉”に関連しているのが現状。
これからも色々出てくるんだろうなぁ。
反面というか・・苦労しているせいか、計算の工夫とかには飛びついていますね。
シアンは計算の工夫を嫌がった。そんなことしなくても答えが出るんだから面倒くさい・・(結果は・・・・・・・・)
コットは、楽になる方法があるなら、それはどんどん使いたいようです。
何となくコットの方向性は見えて来ているのですが・・
どうなる事やら・・楽しみです。
ボリュームダウンの転塾
すいません、書きかけのまま投稿していたのを気づいておりませんでした。
転塾をすると、日数や時間数が減るという事もあるかと思います。
ボリュームの多い塾から転塾したので、どんな感じ?
と聞くと、
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小学3年生 文化祭訪問
年度が替わっておりませんが、小学3年生になってからの文化祭訪問について・・
中学受験を考えている家庭だと、この学年から文化祭に行く方もボチボチといらっしゃるかと思います。
今から、今年度の情報であっても予約の有り無し程度を調べておいても良いのでは?と思います。
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今、優先している部分
うーん、コットの日々の学習についてあまり触れていませんね。
ちょこちょことやっていますが、特筆するべき所は余りないかな・・・
いや、多分これは余りやっていないだろうなぁって部分もありました。
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